Առաջարկում եմ կարդալ «Աստրիդ Լինդգրենի Երեք վիպակ Մանչուկի և Կառլսոնի մասին» գիրքը (առանձնացված հատվածը):

Երբ կարդաս վերջացնես.

• Դո՛ւրս գրիր քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Ո՛չ, նրա անունը Բիմբո է։
• Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց: Մանչուկ, Կառլսոն, Մանչուկի հայրիկ, Մանչուկի մայրիկ, Բիմբո, Բոսե, Բետան, Գունիլան, Քրիստեր։ Մանչուկը բարի է, շնասեր է, և ընկերասեր է, Կառլսոնը բարի է, շատակեր է, շնասեր է, և ընկերասեր է, Մանչուկի հայրիկը բարի է, Կառլսոնին չսիրող է, և ընտանիքասեր է, Մանչուկի մայրիկը բարի է, և բոլորին սիրող է, Բիմբոն ընկերասեր է, Բոսեն և Բետանը կատակասեր են, ընկերասեր են, և բարի են, Գունիլանը և Քրիստերը բարի են, և ամանչկոտ։
• Գրի՛ր կարծիքդ այս գրքի մասին: Ես կարծում եմ որ այս գիրքը շատ լավն է, սովորեցնում է սահուն կարդել, և սովորեցնում է այն ինչվոր գրել եմ մարդկանց մասին։
• Պատմի՛ր քո ծննդյան օրերից մեկի մասին, որը, կարծում ես, ամենագեղեցիկն է եղել: Իմ ամենա լավ ծննդյան դարեդարձը եղել այն վաղտ երբ ես դառնում էի 6 տարեկան։ Այտ վաղտ մենք գնացել էինք մանկական սրճարան։ Մենք խաղեր խաղացին, որոն միշտ ես էի հաղթում, այնտեղ ամեն ինչ վարդագույն էր իմ տորթը երկու հարկանի էր, իսկ ափսեները լոլով։
• Ո՞րն է մինչ այժմ ստացածդ ամենագեղեցիկ նվերը և ի՞նչ կցանկանայիր ստանալ գալիք ծննդյանդ տոնին: Չեմ հիշում որն է ամենա լավ նվերը, բայց ես էլ կուզեի ստանալ շնիկ։
• Այս ամենը…, իհարկե, տեղադրի՛ր բլոգումդ:

Նպատակը՝ դասընկերների բլոգների ուսումնասիրություն, հրապարակված նյութի ամսաթիվը ճշտելու, հղում կցելու կարողությունների կիրառում: Ընթացքը՝ Յուրաքանչյուր սովորող ուսումնասիրում է իրեն կցված դասընկերոջ բլոգը: Հաշվում ապրիլի 1-30 հրապարակված նյութերի քանակը, առանձնացնում իր հավանած նյութի հղումը:

Դիտարկողի անունը	Դասընկերոջ բլոգը	Նյութերի քանակ	Հավանած նյութ
Ագնեսա Սայադյան	Էմիլի Գաբրելյանի ուսումնական բլոգ	8	Իմ ցուցահանդեսը

Դիտարկողի Անունը	Դասընկերոջ բլոգը	Նյութերի քանակ	Հավանած նյութ
Ագնեսա Սայադյան	Նաիրա Բարսեղյան	10	Ջրի կարևորություն

Դիտարկողի Անունը	Դասընկերոջ բլոգը	Նյութերի քանակ	Հավանած նյութ
Ագնեսա Սայադյան	Մարգարիտա Օգանովա	10	Վահան տերյան Աշնան երգ

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE
/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Обычная таблица”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:”Сетка таблицы”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-priority:59; mso-style-unhide:no; border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid windowtext; mso-border-insidev:.5pt solid windowtext; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} Նպատակը՝ դասընկերների բլոգների ուսումնասիրություն, հրապարակված նյութի ամսաթիվը ճշտելու, հղում կցելու կարողությունների կիրառում: Ընթացքը՝ Յուրաքանչյուր սովորող ուսումնասիրում է իրեն կցված դասընկերոջ բլոգը: Հաշվում ապրիլի 1-30 հրապարակված նյութերի քանակը, առանձնացնում իր հավանած նյութի հղումը:

Դիտարկողի անունը	Դասընկերոջ բլոգը	Նյութերի քանակ	Հավանած նյութ
Ագնեսա Սայադյան	Էմիլի Գաբրելյանի ուսումնական բլոգ	8	Իմ ցուցահանդեսը

 

Դիտարկողի Անունը	Դասընկերոջ բլոգը	Նյութերի քանակ	Հավանած նյութ
Ագնեսա Սայադյան	Նաիրա Բարսեղյան	10	Ջրի կարևորություն

 

Դիտարկողի Անունը	Դասընկերոջ բլոգը	Նյութերի քանակ	Հավանած նյութ
Ագնեսա Սայադյան	Մարգարիտա Օգանովա	10	Վահան տերյան Աշնան երգ

 

(956) Ճամփորդություն դեպի Նեղուցի վանք – YouTube

Ծիսական ամենագեղեցիկ տիկնիկներից է Համբարձման տոնի տիկնիկը` Վիճակի Արուսը: Համբարձումը ևս մեր ցնծագին տոներից էր: Տոնածիսական արարողությունները սկսվում էին տոնի նախորդ`չորեքշաբթի օրվանից: Այդ օրը աղջիկների մի խումբ գնում էր սար ու ձորից ծաղիկ հավաքելու: Եվ ոչ միայն ծաղիկ: Սափորի մեջ յոթ աղբյուրից յոթ բուռ ջուր էին վերցնում, յոթը ծաղկից`յոթ տերև ծաղիկ, յոթ հոսող ջրից` յոթ քար: Հավաքված ծաղիկներից մեծ քանակությամբ ծաղկեփնջեր էին սարքում, որպեսզի հաջորդ օրը բաժանեին: Պատրաստում էին նաև հատուկ մի ծաղկեփունջ, խաչի ձև տալով նրան, և անվանում էին Ծաղկամեր: Սա դրվում էր այն փարչի մեջ, որի մեջ հավաքել և լցրել էին յոթ աղբյուրից ջուր, յոթ ծաղկից տերև: Այս ամենը միասին կոչվում էր Վիճակ: Վիճակի փարչի մեջ գյուղի չամուսնացած աղջիկները իրենց զարդերն էին լցնում`հաջորդ օրվա գուշակության ծեսի համար: Ծաղկամոր մյուս տեսակն է պճնված, զարդարված տիկնիկը` Վիճկի Արուսը: Աղջիկները վերցնում էին մի կանգուն երկարությամբ ճիպոտ, վերևի մասում կապում էին մի թզաչափ փայտիկ, արդյունքում  ստացվում էր խաչանման հարմարանք, որի վրա հագցնում էին կանացի զգեստներ, գլխի հարմարանք, նկարում էին քիթ, աչքեր, բերան, հոնքեր:

Տիկնիկն ունենում էր ճակտնոց, ոսկեշար մանյակ, կրծքի շռայլ զարդեր: Վիճկի Արուսն ամրացնում էին փարչի բերանին: Վիճակը պիտի ամբողջ գիշեր մնար երկնքի տակ: Դա կոչվում էր «աստղունք դնել»: Մեր ժողովուրդն այս տոնին տան մրոտված երդիկին հաճախ աստղեր է նկարել:
Հինգշաբթի առավոտյան Վիճակը տեղափոխվում էր բախտագուշակության հրապարակ: Այստեղ տիկնիկը անջատում էին փարչից, համբուրում և դնում էին մի բարձր, պատվավոր տեղ: Ապա մի անմեղ աղջնակի քողավորում էին`«հարս» էին սարքում: Նա փարչից հատ-հատ հանում էր աղջիկների զարդերն ու գուշակության խաղիկներն էր երգում:

Մենք մեր դասարանով գնացել էինք Բջնի, որպեսզի նշեինք Համբարձումը։Այնտեղ շատ լավ էր իրոք, այնտեղ մի քանի հոգի գնացին 7 աղբյուրից ջուր բերելու, հետո դրա մեջ դրեցին ծաղիներ, հետո ծաղիկներ հավաքեցինք, որպեսզի պատրացտեինք ծաղիկներով պսակներ, հետո այդ ջրի մեջ դրեցինք փոքրիկ իրեր, որ իրերը հանեինք և ասեինք թե, որ իրի տերը ինչ է դառնալու։

Բարև ձեզ ես Ագնեսան եմ։ Ես այսօր իմ դասարանի հետ գնացել եմ ճամփորդության դեպի Բջնի։ Ես հիմա կպատմեմ թե ոնց անցավ այնտեղ, և մենք ինչ արեցինք։ Իրականում այնտեղ շատ լավ էր, և մենք գնացել էինք համբարձման տոնը նշելու։ Մենք առաջին բանը որ արեցինք հաց կերանք, իսկ հետո ծաղիկներ հավաքեցինք, որ դրանցից սարքենք ինչվոր աբադոկներ, հետո մի քանի հոգի գնացին 7 աղբյուրից ջուր վերցնելու, դրա մեջ դրեցինք ծաղիկներ, հետո դրեցինք մի քանի փոքրիկ իրեր, հետո այտ իրերը հանեցինք և ասում էինք թե որ իրի տերը ինչ է դառնալու։ Այսքանը։

Բարև ձեզ ես Ագնեսան եմ։ Ես այսօր կպատմեմ գրքերի մասին։ Ես մտածում եմ որ գրքեր պետք է ընթերցել, դա և այնպես է անում որ դուք սահուն կարողանաք ընթերցել, և խելացի է դարցնում։Ես անկեղծ շատ եմ սիրում գրքեր ընթերցել, որովհետև հետաքրքիր են գրքերը, և շատ բաներ են սովորեցնում։ Ես ընթերցել եմ մի քանի հեքիաթի գրքեր, որոնք չեմ հիշում թե որոնք են, ընթերցել եմ մի գիրք որի մեջ գրված է տարբեր գրողների բանաստեղծություններ և հեքիաթներ, ընթերցել եմ Բարոն Մյուխհաուզենը, ընթերցել եմ Ջեյմսն ու հսկայական դեղձը, ընթերցել եմ Չարլին և շոկոլադը գործարանը,և ընթերցել եմ Մատիլդանը։Եսխորհուրդ եմ տալիս Մարթաին որպեսի ընթերցի Ջեյմսն ու հսկայական դեղձը, Բարոն Մյուխհաուզենը ,և Չարլին և շոկոլադը գործարանը։

Բարև ձեզ ես Ագնեսան եմ։ Ես Այսօր կպատմեմ՝ թե ինչ է գրադարանը։ Գրադրանը գրքերով լի վայր է, այնտեղ մարդիկ լուռ կենտրոնանաում են իրենց կարդալու վրա, այնտեղից կարելի է ժամանակավորապես գիրք տանել և կարդալ։Գրադարանի կանոներն են՝ լուռ մնալ, գրքերը չփչացնել։Ես իմ դասարանի հետ գնացել եմ գրադարան, դրանից հետո, երբ ինձ շատ դուր եկավ գրադարանը, ես գնեցի «Հեքիաթներ հեռաղոսով»

գիրքը, հետո գնում էինք գրադարան և այնտեղ մենք գրքեր էինք փոխանակում և ընթերցում։ Այսքանը։

Բարև ձեզ ես Ագնեսան եմ։ Ես այսօր կպատմեմ թե ջուրը մեր կյանքում ինիչի համար է կարևոր։Ջուրը մեր կյանքում կարևոր է, նրա համար, որ առանց հացի մենք կարող ենք ավելի երկար ապրել քան առանց ջրի։Եթե ջուր չլինիհհ ձկները չեն ապրի, մարդիկ չեն ապրի, տունը մաքուր չի լինի, և մի քանի ուտեստներ չեն կարող պատրաստել։